本网讯（公共外语教研部供稿）为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，深入推进我校“育人立校”工程，切实提升大学英语教学质量，公共外语教研部于9月19日下午在部门2308会议室进行了线上、线下相结合的教育教学质量提升大研讨。公共外语教研部班子成员、教授、教研室主任、副主任、副教授、青年教师代表等人员参加了此次研讨会。此次研讨采用了以教研室为单位的分散研讨和部门集中研讨的方式进行的。

外语教研部党总支书记朱洪泽线上参会，他指出，教师应深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，着眼抓好党的事业后继有人这个根本大计，增强习近平总书记重要讲话中“担当育人使命”责任感，完成好“培养时代新人”的根本任务。苗国新副主任（主持工作）传达了9月14日吉林财经大学本科教育教学大研讨工作启动仪式会议精神。他指出外语教育教学质量提升研讨要按照《吉林财经大学本科教育教学审核评建暨“育人立校”本科教育质量提升行动方案》，以问题为导向，紧紧围绕着立德树人的根本任务展开。通过大研讨来聚焦真问题，开展真教研，促进真发展。

各教研室参会教师结合部门实际情况以及各自教学实际，踊跃发言、献计献策，就如何进一步贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念；如何实施以学为中心，以教为主导的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价；如何多措并举提升《大学英语》课程教学质量；如何深化教学内容和方法改革、增强课堂吸引力；如何强化课堂管理；如何激发学生的学习热情，提升学生完成学业的挑战度；如何进一步促进教师信息化素质的提升；如何强化大学英语听说实训课、大学英语翻译、写作实训课的实践实训环节；如何构建课程思政视域下的大学英语线上、线下混合式教学等问题进行了热烈讨论。

通过以教研室为单位的分散研讨研讨和集中研讨，全体教师达成以下基本共识：

一是要深入落实立德树人根本任务，紧盯教学质量提升，多点用力，多措并举，全链条提升教学质量。坚持需求导向，将学生需求作为制定教学目标、更新教学内容和优化教学设计的重要依据，各个课程组可以通过调查问卷、学生访谈等多种方式了解学情。坚持标杆引领导向，树立师德师风教师标杆，引领整体教学质量提升，同时师资队伍建设等工作要以教师全面发展为要义，为全体教师的职业、专业发展提供机会和空间。坚持品牌争优，注重品牌创建，强化大学英语教学品牌培育，助力教学质量提升。以教研室、课程组为单位，着力打造一批卓越的教学团队和个人。

二是主动适应高等教育发展的新形势，主动适应大学英语课程体系的新要求，主动适应信息化环境下大学英语教学发展的需要，大学英语教师必须不断提高自己的专业水平和教学能力；除掌握学科专业理论和知识外，要具备课程建设的意识、选择教学内容的能力、调整教学方法和手段的能力、以学生为学习主体的意识、教学改革的意识、现代教育技术运用能力等。推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。

三是大力推进课程改革，继续深化课堂教学改革。坚持“学生中心、问题导向、产出导向”的教学理念，以课程建设为主要抓手，将“信仰信念教育”融入教育教学全过程。围绕“润物无声，立德树人”展开系列课程思政教研活动。进一步完善听说、写作与翻译实训课程的设置，鼓励学生多说、多听、多写、多译，适度调整课程安排，强化过程性评估。进一步通过第一、二课堂联动的方式，将“实务实践教育”融入教育教学全过程。以竞赛检验为导向，建立竞赛机制，引入竞争机制，以赛促教，以赛促学，用实战检验教学，不断调整和改进教学管理，实现教学质量的持续提升。一方面方面，积极组织教师参加全国、省、学校各级教学赛事，如“中国外语微课大赛”、外研社“教学之星”大赛、外教社“青年教师讲课大赛”等赛事。另一方面，组织学生积极参加各类英语竞赛，在竞赛中不断提升自我。

总之，公共外语教研部将在加强管理体系、服务体系、教学体系、课程体系和师资体系建设方面守正笃实，久久为功，形成具有吉财特色的大学外语课程建设机制。公共外语教研部将以立德树人为根本，以课程建设为中心，从机制、教师、教法等多方面积极谋划、主动作为，抓好课程建设“主战场”，打好铸魂育人“主动仗”。细学深研 实干笃行，聚上下合力，进一步推动教育教学改革，全面提高教学质量，促进部门各项工作的深入开展，助力我校早日实现“国内一流财经大学”的目标。（审核人，苗国新）