公共外语教研部自1992年成立以来，在课程建设方面秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，不断探索与实践。大学英语为省级优秀课，大学英语听说实训为校级优秀课，大学英语教学团队为校级优秀教学团队。

第一阶段：分级教学，多元评价（1996年—2008年）

1996年，探索分级教学模式，制定形成性评价和终结性评价相结合的课程评价体系。2004年，大学英语课程荣获省级优秀课。2007年，大学英语课程省级优秀课复检成功。

第二阶段：范式改革，分层推进（2008年—2018年）

2009年，推行大学英语口语、听力课程机考。2014年，《大学英语1-2》获首批校级范式改革建设项目。2018 年，《大学英语3-4》获第二批校级范式改革建设项目，范式改革团队持续推动教学创新，形成示范引领、以赛促教、以赛促学的良好氛围。

第三阶段：课程思政，深入实施（2018年—2020年）

2018年—2022年，《大学英语1—4》、《研究生英语》获校级课程思政建设项目。课程团队提出以“思政元素”为抓手，打造“三位一体”课程思政育人模式和实践体系，创新性地打通了课堂教学和第二课堂，提升了课程思政育人实效。

第四阶段：混合教学，持续改进（2020年—2024年）

线上教学：2020 年，刘宁等老师推出跨文化交际线上课程，为学生跨文化交际奠定基础。2022 年，在教学中利用 U校园等资源，实现线上线下混合教学。2024年，开始行无纸化考试并推广。

线下教学：2021年，苗国新、张丽影老师分获吉林省重点规划教材、校级重点规划教材立项。2023年，进一步深化分级教学改革。苗国新老师主讲课程教学案例入选全省高校课程思政教学典范案例。2024年，全面开展本科审核评估迎评促建的冲刺阶段工作。