为推动公共外语教研部（简称外语部）课程建设高质量发展，激发教师对教育教学改革的热情，持续提高人才培养质量。4月24下午，外语部在双创楼C202举行了“说课程及优秀教学案例观摩”活动。校督导组组长关晓丽教授、校督导裴乃循教授以及外语部全体专任教师参加了此次活动。活动由外语部副主任赵书博主持。

外语部主任苗国新对各位老师的积极参与和辛勤付出表示衷心的感谢。他表示在这个展示与交流的平台，大家互相学习，共同提高，为提高大学英语教学质量而努力，助力学校“高素质复合型创新型”新财经人才的培养。他强调作为量大面广公共基础课的大学英语需要构建起“大外语”理念，主动承担起时代赋予的新的历史使命和新的职责。大学英语教学一要坚持以学生为中心的教学理念，培育学生的家国情怀；二要服务国家战略与学生专业学习的需求，建设一批专门用途英语课程；三要着力构建大学外语“教-学-评”一体化的教育新生态，打造AI赋能的外语技能实训类课程与测试诊断系统。

在教师代表说课程环节，外语部教师石莹以《大学英语1》课程为依托，从个人层面、课程层面、学校层面和国家层面分别阐释了该课程的理念，提出要破解“卡嗓子”问题，采用BOPPPS教学模式整合课程体系，以英语语言运用能力培养为核心，同时培养学生生活职场交流和讲好中国故事的能力，深刻体现了复合型人才素质培养和富有创新思想的培养目标。

外语部教师刘婉姝从课程概述、教学设计、教学环境、教学方法、创新特色、创新效果等方面对《大学英语3》课程进行了详细的分析介绍，她指出，该课程采用线上线下混合式教学模式，以POA教学理念为基础，深入挖掘思政元素，注重培养学生的家国情怀，提高学生的文化自信，并取得了良好的教学效果。

外语部教师冯功南在《听说实训》课程中分析了听说课程的教学目标和教学现状，并从听说课程的特点出发，对听说实训课的教学改革进行总结和思考，她提出采用POA教学模式，认为引导学生进行实际操作和实际训练是课程的重中之重。

在优秀教学案例观摩环节，刘雨薇老师主讲的是《新视野大学英语》第一册第一单元，她以翻转课堂为依托引入排比句的讲解和练习，表达清晰，教学内容充实，教学设计合理，引用案例恰当、有效，注重理论与实践的结合，突出教学内容的实用性，激发学生的学习兴趣，使学生最终达到系统地掌握排比句相关知识并学以致用的目的。

李博老师依托《新视野大学英语》第三册第四单元，以因果写作法为切入点，精巧地运用了雨课堂，授课内容丰富多彩、环节清晰、上课节奏分明、把握得当，引导学生独立思考，精心的课堂设计抓住了学生们渴望学习新知识的好奇心，积极参与课堂教学，乐于主动表达自己的理解和看法，真正做到以教师为主导，以学生为主体。

冯功南老师展示的是《听说实训》课程。冯老师此次讲的是第8单元Entertainment。她的课堂导入活泼生动，教学设计环环相扣，教学方法循循善诱，同时结合大学英语听说课程特点和学生实际，以学生喜闻乐见的方式营造了良好的课堂氛围和英语语境，整堂课形式灵活多样，课堂气氛活跃。

校督导组对此次活动给予了高度评价，认为外语部教师此次说课及教学观摩课有深度、有广度、有温度、有参与、有趣味。同时对外语部未来的发展给出了三条建议：一是期待外语部可以就苗主任提到构建起大学外语“教-学-评”一体化的教育新生态，即打造可量化的英语诊断测试系统和AI赋能大学英语教学与研究。二是希望外语部的教师可以将丰富的授课经验转化为成果，将优秀的教学理论分享给更多的同行。三是进一步探讨如何将AI和CHATGPT实际而有效的应用到大学英语教学。

此次“说课程”活动，为探讨大学英语课程转型搭建了平台，不仅促进了教师之间的交流学习，也使教师们充分认识到了新形势下人才培养对大学英语课程的新要求。外语部将以此为契机，不断相互借鉴，潜心教学研究，提升教学效果。（审核人：苗国新）